Textos Icónicos: Herramienta Pedagógica Para Generar Motivación Hacia la Lectura a Través de la Pedagogía Conceptual en los Estudiantes del Grado 202 de la Escuela Normal Superior de Manatí, sede Anexa.

Autores: Carreño Escorcia, Keiner David; Castro Gómez, Yeison Andrés; Muñoz Estrada, Natalia Carolina; Muñoz Machacón, Orlando José; Ovalles Barullys, Carlos Alberto; Zamora Araujo, Eider Tomas

Línea de investigación: Línea 2. Didáctica-disciplinar en el aula

Resumen

El presente estudio analiza la influencia de la motivación lectora en el rendimiento académico de los estudiantes. Desde la pedagogía conceptual y el aprendizaje colaborativo, implementa estrategias lúdico-creativas y textos iconográficos para fortalecer las competencias lectoras. La propuesta evalúa el impacto de estas estrategias en la motivación y el aprendizaje mediante actividades de promoción de la lectura.

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